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湘西民族职业技术学院适应社会需求能力评估自评报告(2018年)

发布时间:2018年11月12日 作者: 点击数: 文章来源:

 

 

 

湘西民族职业技术学院

适应社会需求能力评估自评报告

2018

 

 

 

 

 

 

2018年9月30日

 

目 录

一、学校概况....................................................3

二、办学基础能力...............................................5

三、师资队伍建设................................................6

四、专业人才培养................................................7

五、学生发展...................................................8

六、社会服务能力..............................................11

七、存在的主要问题与改进措施 .................................12

 

 

湘西民族职业技术学院

适应社会需求能力评估自评报告(2018

根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展2018年全国职业院校评估工作的通知》(国教督办函〔2018〕17号)、《湖南省教育厅关于做好2018年全省职业院校评估工作的通知》(湘教通〔2018〕160号)等有关文件精神,学院高度重视、积极组织,在完成三类基本情况表以及校长、专业主任、学生等问卷填答的基础上,全面分析,查找问题,剖析原因,理清发展思路和对策。以 20 个观测点为依据,重点从办学基础能力、师资队伍建设、专业人才培养、学生发展、社会服务能力等方面对适应社会需求能力状况进行了自评,现将自评情况报告如下:

一、学院概况

    湘西民族职业技术学院是经湖南省人民政府批准,教育部备案的湘西自治州唯一一所普通高等职业技术院校。长期以来,学院坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以特色立品牌,以创新求发展”的办学理念,推行职业教育资源整合,服务区域经济发展,2018年1月,以湘西民族职业技术学院为牵头院校的湘西现代职业教育集团正式挂牌成立。学院办学条件优越,校园占地面积1100多亩,建筑面积30万平方米。现已完成建设投资9.6亿元,逐步实现了功能布局合理化、教学设施标准化、教学管理信息化、校园环境生态化的良好局面。

1.师资队伍优秀。学院现有教职工694人,正、副教授164人,硕士、博士115人,“双师型”教师比例达70%。其中,100余人获得国家和省级表彰,11人荣获“全国优秀教师”和“湖南省优秀教师”称号,2人被评为“全国职教先进工作者”;2016年、2017年获国家专利分别为17项、29项;发表专业论文每年200篇以上;获湖南省2017年科学技术进步三等奖1项。

   2.教育质量优良。学院设有11个教学系部,开设有高职专业30个,涵盖农林牧渔、能源动力与材料、土木建筑、装备制造、交通运输、电子信息、财经商贸、旅游、文化艺术、教育与体育等十个大类,形成了以旅游管理、畜牧兽医、会计、服装设计等专业为特色,以汽修、数控、建筑等专业为骨干,辐射相关领域的专业布局,拥有国家民族文化传承与创新示范专业1个、省级精品专业1个、省级特色专业1个、省级教改示范专业2个、中央财政支持专业3个、省级校企合作实训基地建设专业1个、湖南省高技能人才培训基础能力建设项目暨湖南省重点产业技能人才培训基础能力建设专业3个、州级精品专业3个。会计电算化、汽车检测与维修技术、畜牧兽医、模具设计与制造四个专业分别在2010年、2012年、2015年、2017年湖南省职业院校专业技能抽考中合格率达100%,名列全省第一。

    3.办学成绩优异。学院是一所以高等职业技术教育为主体,兼顾中等职业(中技)技术教育、成人本科与专科教育、各类技能培训的综合性职业技术院校。现有全日制在籍学生12000人,其中高职在校生人数为4316人。在开放合作的办学理念下,围绕人才培养开展的政校合作、校企合作步步拓展、层层深化,与三一重工、中联重科、上海大众、吉利集团、比亚迪汽车、长安汽车、正大集团等120多家国内大中型企业建立了紧密合作关系,开办校企合作班级30多个,订单培养率达到30%以上,毕业生就业率达90%以上。

    学院是“全国劳动力转移培训十大示范基地”、“全国开展科技扶贫,直接为地方经济建设服务先进单位”、“全国农村青年转移就业先进单位”、“全国五好基层关工委先进集体”,学院还是“湖南省教学工作优秀单位”、“湖南省大中专毕业生就业工作先进单位”、“湖南省德育工作先进单位”、“湖南省学生管理工作先进单位”、“湖南省招生工作先进单位”、“湖南省文明高校”、“湖南省园林式单位”。

二、办学基础能力

    目前,我院教学、科研、实验实训仪器设备总值 3635.44万元,高职在校学生4316人,生均值为 0.84万元;教学科研及辅助用房总面积129435.7平方米,行政办公用房总面积5904平方米,合计135339.7平方米,生均面积为 31.36平方米,已大大超过普通高等学院基本办学条件指标规定的18平方米/生;现有多媒体教室182间,全自动录播室 1间,能较好地满足现代化教学的需要;建成了设备先进、软硬配套,融教学、实训、职业技能鉴定等多种功能于一体的校内实训中心;建成校内实践基地35个,能提供校内实验实训工位数 2421个,为学生的职业技能训练、职业素质培养创造了良好的条件。

学院高度重视校园信息化建设,致力打造“智慧校园”,完善校园网络和公共服务基础设施。目前学院每百名学生拥有教学用计算机台数为18,能满足基本的教学需求;互联网出口带宽为1000Mbps;校园网正在建设中;一卡通使用范围较小,主要用于校内就餐、水电等;数字资源总量为3625GB,网络信息点数为640。我院正在投资2200万元进行“智慧校园”项目建设,预计将建成万兆主干,千兆到桌面的高速校园网络,实现全院身份识别、消费、考勤、门禁、查询等等一卡通。学院积极筹措办学经费,优化资源配置,提高投入产出效益。办学经费的主要来源为:湘西州财政局对我院实施的是按教职工人头数来拨付经费,2017年全院教职工共计694人,拨付经费为7404.17万元,未按生均拨款标准拨付经费。

  三、师资队伍建设

1.教师数量基本合理。学院现有在职教职工 694 人,其中高职专任教师422人,专业课教师 326 人,现有在校高职生 4316 人,生师比将近 10:1。

2.师资力量稳步增强。一是教师培训力度加大了。学院一直鼓励教师攻读博士学位、硕士学位,提升教师学历学位,组织教师参加各类培训,如国培、省培项目,包括新任教师岗前培训、青年骨干教师国内访学等;2016-2017 学年,学院组织专业带头人、骨干教师73人参加了省培、国培,开阔了他们的视野。二是教学科研取得了较大成绩:2016年、2017年纵向科研课题立项分别为21项、24项,经费到账分别为65万元、51万元;2016年、2017年获国家专利分别为17项、29项;发表专业论文每年200篇以上;获湖南省2017年科学技术进步三等奖1项。

    3.师资结构逐步改善。我院高职专任教师人数为 422人,其中女性为198人,占专任教师比例为46.9 %;45岁以下教师 332 人,占专任教师比例的 78.67%;取得硕士学位的教师75人,占专任教师比例的 17.77%,本科以上学历的 353人,占专任教师比例的 83.64%;专任教师中,具有高级职称教师87人,占专任教师20.61%,中级职称教师280人,占66.36% 。校外兼职兼课教师 25 名,兼专职教师比例为5.92%。    

  表 1  教师队伍建设专业技术职务及双师素质情况

教师

类别

人数

专业技术职务结构

双师素质

高级

中级

初级

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

专任

教师

422

87

20.61

280

66.36

55

13.03

294

69.67

 

由上表可知,学院仍需加强“双师型”教师的培养。

  四、专业人才培养

 学院在对湘西州地方经济建设和社会发展状况及人才需求状况进行调研和预测分析的基础上,有计划、有针对性地推进专业设置与建设步伐,到 2017 年底,建有以数控技术专业为核心的智能装备制造技术专业群、以服装与服饰设计专业为核心的民族工艺与文化旅游专业群;以畜牧兽医专业为核心的农业生态工程技术专业群;及以电子商务专业的互联网商贸服务专业群,共开设 29 个招生专业,所设专业基本上与湘西州地方特色产业及主导产业对接,专业覆盖面与产业领域对接面不断提升,专业服务能力日益增强。其中畜牧兽医、旅游管理、服装设计等专业与区域支柱产业紧密对接。已建成拥有国家民族文化传承与创新示范专业1个(服装设计专业),此外,省级精品专业1个(服装设计专业)、省级特色专业1个(会计电算化专业)、省级教改示范专业2个(旅游管理、畜牧兽医专业)、中央财政支持专业3个(数控技术、汽车检测与维修、畜牧兽医专业)、省级校企合作实训基地建设专业1个(旅游管理专业)、湖南省高技能人才培训基础能力建设项目,同时也是湖南省重点产业技能人才培训基础能力建设专业3个(数控技术、汽车检测与维修、烹饪专业)、州级精品专业3个(数控技术、旅游管理、电子商务)。各专业以区域经济社会发展及行业企业对人才的需求为依据,结合专业特点,探索定向培养、联合培养、订单培养和现代学徒制等多样化的人才培养模式改革。

学院重视学生职业技能的培养,课程结构合理。2016-2017 学年度,学院共开设 418门课程,“纯理论课”80门,“实践+理论课”278门,“纯实践课”60 门。学院以教师职业能力竞赛为抓手,逐步形成了以赛促教、以赛促改、以赛促建的良好局面,有效提高教师的专业技能。我院12组教师参加2017年湖南省信息化教学竞赛,获一等奖1项、二等奖3项、三等奖6项;参加2017年湖南省高职院校教师说课竞赛,获一等奖1项,三等奖2项。学院积极构建以赛促教、以赛促训、以赛促学、以赛促考、训赛相通的实践教学机制,在2017年湖南省职业院校技能竞赛中,获得4项团体奖,22项单项二、三等奖,民族艺术系学生向渌雅、石艳还代表湖南省参加全国职业技能竞赛并取得三等奖的好成绩。2017 年全年累计完成实验实训课52779 节,实验实训项目开出率达 100%,学生实习实践的机会较多,有助于他们尽快将所学的知识转化为动手操作能力。我院的模具设计与制造专业在湖南省教育厅组织的 2017年湖南省职业院校专业技能抽考中合格率达100%,名列全省第一。

  五、学生发展

近三年来,我校录取人数逐年增多,我校的社会声誉和社会认可度也有了很大的提升。

表2招生计划完成质量统计表

类别

年度

2015

2016

2017

高职在校生数(人)

3130

3589

4316

统招

招生

计划招生总数(人)

732

782

665

实际招生数(人)

669

699

580

其中:第一志愿报考人数(人)

504

699

580

自主

招生

计划招生总数(人)

338

529

1000

实际招生总数(人)

337

529

999

其中:自主招生报名数(人)

275

515

954

 

上述数据统计分析说明,在招生形式日渐严峻的前提下,统招招生报考上线率和自主招生完成率仍能保持高位水平,说明学院在招生中实施的策略是有效的。2017年我院超额完成了年初制定的1500人的招生任务,三年制大专统招和自主招生人数都实现了我院历史性的突破,为此我院被省教育厅评为2017年全省高职高专招生工作先进单位。      

表3各专业在校生统计表

序号

专业名称

在校生数(人)

占比

(%)

序号

专业名称

在校生数(人)

占比

(%)

1

畜牧兽医

208

4.8%

14

中西面点工艺

45

1.04%

2

园林技术

113

2.62%

15

电力系统自动化技术

124

2.87%

3

应用英语

333

7.71%

16

电子信息工程技术

36

0.83%

4

服装设计

193

4.47%

17

建筑工程技术

249

5.77%

5

广告设计与制作

140

3.24%

18

模具设计与制造

78

1.80%

6

工艺美术品设计

37

0.86%

19

数控技术

228

5.28%

7

动漫设计与制作

96

2.22%

20

机械设计与制造

52

1.20%

8

计算机网络技术

73

1.69%

21

工业机器人技术

32

0.74%

9

计算机应用技术

196

4.54%

22

电子商务

181

4.20%

10

数字媒体应用技术

26

0.60%

23

会计

658

15.24%

11

软件技术

227

5.26%

24

汽车制造与装配技术

42

0.97%

12

旅游管理

134

3.1%

25

汽车检测与维修技术

667

15.45%

13

烹调工艺与营养

105

2.43%

26

汽车营销与服务

43

0.996%

合计

4316

 

 

 

由上述统计表明,我院学生专业点分布不平衡,有些专业学生数没有超过30人。学生相对集中于部分专业,比如财经类专业(会计、电子商务)学生数占比为19.43%,汽车类专业学生数占比为17.42 %,机械制造和建筑类专业(数控技术、建筑工程技术等)学生数占比为14.06 %。

学院高度重视毕业生就业工作,将就业工作作为人才培养的重要环节纳入学院教育质量提升工程,强化思想共识,整合有效资源,积极拓宽就业渠道,强化就业指导服务,举全校之力促进毕业生高质量、充分就业,在广东、北京、上海、浙江等地建立了120个长期稳定的就业基地,毕业生就业率达90%以上,对口就业率达75%以上。

自2015年起我院毕业生初次就业率呈现逐年上升趋势,今后还将继续加大创业培训力度,依托专业及地方特色发展创业项目;通过与大、中型企业建立良好的校企合作关系,使就业工作与校企合作密切结合,通过订单班、冠名班等形式建立稳定的就业基地、就业渠道与发展平台;继续加强校校合作,打造学生高薪就业。

表4  毕业生就业去向统计分析

项目/学年

2015

2016

2017

毕业生直接就业数

1232

1186

1216

当地就业数/率

572

227

246

中小微及基层就业数/率

877

878

951

国家骨干企业就业数/率

37

109

118

 

上述数据统计表明,毕业生就业去向以当地和中小微企业为主,体现了学院坚持附身贴地、提升能力、服务区域经济发展的办学定位,在为区域经济发展培养高素质技术技能型人才以及普职融通、构建人才成长立交桥方面取得了较好的成果。

 

六、社会服务能力

学院作为一所地方高职院校,始终坚持以提升自身适应社会需求能力作为服务当地经济社会发展的重要抓手。学院利用自身的教学科研人才资源、教学设施设备资源、教学技术及培训资源等条件,积极为湘西州政府职能部门、企事业单位提供人才培养、人才供给、技术供给、科研技术服务等服务性活动。一是响应“大众创业,万众创新”的号召,紧紧依靠学院创业培训师资,积极开展大学生创业培训。二是对接农业部门,紧紧依靠学院农业类优秀教育资源,积极承接新型职业农民培育工作,开展农民创业培训和农民技能技术培训。三是对接州人力资源和社会保障局,紧紧依托技能培训基地,积极开展农村劳动力转移培训,企业员工技能培训。四是对接汽车行业协会,紧紧依靠学院汽车类优秀教育资源,积极开展湘西州汽修人才技能培训。五是对接财政部门,紧紧依靠学院财经类优秀教育资源,积极为州财政局开展会计证考试服务。六是对接州人力资源和社会保障局,结合学院优秀的竞赛资源,积极为州、省各种职业技能竞赛提供场地服务。

近年来,我院立足本地区域经济发展和高职教育发展需求开展科技服务与科学研究,适应社会需求能力较强。2016年、2017年纵向科研课题立项分别为21项、24项,经费到账分别为65万元、51万元(其中,2016年,为解决我州农业支柱产业出现的猕猴桃溃疡病世界性难题,湘西州科技局批准我院立项了“猕猴桃细菌性溃疡病抗性砧木的选育与研究”科研项目,科研经费60万元,州人民政府2017年补贴40万元),今后还应加强科研团队建设,力争在农学(含农产品加工)、民族艺术、旅游服务三方面打造在湘西州具备领先能力的研究团队;加强科技产业开发,力争在湘西植物精油香皂、湘西黄牛肉开放两个项目上取得突破,培育具有较强市场竞争力的科技企业。

    七、存在的主要问题及对策

近两年来,学院以湘西职教集团资源整合为契机,贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19 号)精神,以内涵建设为重心,以创新发展为抓手,努力提升专业服务产业发展的能力与水平,学院适应社会需求的能力不断改善与提升。通过学院适应社会需求能力评估自评自查,对近年来的工作进行了全面分析与总结,学院在专业人才培养、队伍建设、社会服务等方面取得了一些成绩,但仍然存在一些亟待解决的问题。

1.专业(群)建设还需进一步加强。专业结构不合理,专业后续发展能力不强,特色不够鲜明;专业群建设有待进一步优化。尽管学院依据专业群的构建原则构建形成了4 个专业群,但相互支撑发展的专业群结构还没有真正形成,专业间发展不平衡的现象较为突出,特色专业群建设任务还十分艰巨。应根据学院专业动态调整机制,进一步加强区域产业发展形态与趋势调研,进一步整合内部资源,扶持和加强紧密对接区域产业发展的专业群建设,使专业群更好地适应区域经济社会发展需要。

2.校企合作长效机制有待进一步完善。尽管学院始终坚持校企合作、工学结合的人才培养模式改革,但深层次的高水平校企合作并没有实现质的发展,特别是校企合作长效机制还不够健全,急需进一步完善。近三年社会捐赠经费收入较少,企业提供的校内实践教学设备值没有实现零的突破,反映出校企合作不够紧密。学院必须借鉴其他高职院校校企合作先进经验,认真总结,进一步理清校企合作办学思路,结合实际制定校企合作行动计划,推进学院各专业在深层次校企合作上取得突破,探索构建互利双赢的长效机制。

3.智慧校园建设亟待快速推进。尽管学院近年来加大了数字化校园建设力度,信息化建设取得了一定的成效,但与智慧校园建设的要求还存在较大差距,学院数据中心没有真正建立起来,还不能满足教育教学工作的需要。学院要切实提高校园信息化水平与应用意识,加快智慧校园建设力度,为有效推进内部质量保证体系诊断与改进奠定坚实的基础。

4.社会服务能力有待进一步提升。尽管学院主动适应社会发展需求,在培训、技术合作等方面取得了一些成果。但科研和科技创新能力还需进一步加强。对接经济社会快速发展的技术研发还有待进一步提升,产学研协同创新发展的机制需要进一步完善。学院要根据专业群建设规划制定相应的师资队伍建设规划,进一步加强内培外引力度,加强专业带头人队伍建设、青年骨干教师队伍建设和双师素质队伍建设,着力建设一支师德高尚、结构合理的高水平师资队伍。

总之,通过高等职业院校适应社会需求能力评估,学院从办学基础、师资队伍、专业人才培养、学生发展、社会服务能力等五个方面进行了自查总结,进一步找准了问题与差距,理清了发展思路,对于学院深化改革、创新发展具有重要意义。学院将以创建湘西现代职教集团为契机,进一步改善办学条件,深化校企合作机制改革,促进学院内涵式发展,不断提高人才培养质量和服务社会需求的能力,为产业转型升级和区域经济社会发展做出更大贡献。

 

湘西民族职业技术学院

2018年9月30日

 

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